是否可以依据教育部门规定，申请保留手机？

轻度抑郁症学生申请保留手机需视具体规定。从法律角度看，教育部门规定可能涉及学生权益与学校管理平衡，抑郁症非直接保留手机法定理由，但可能影响学习状态。若学校拒绝且影响学生治疗，问题可能严重，应及时咨询专业律师。
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从法律角度，处理此问题常见方式有：查阅教育部门具体规定、与学校沟通协商、申请特殊教育支持。选择时，若规定明确且支持申请，则直接依据规定；若规定模糊或学校拒绝，可尝试沟通协商；若协商无果且影响学生权益，可考虑申请特殊教育支持或法律途径。
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从法律角度，针对不同情况，处理方式具体操作如下：1.若教育部门规定明确允许轻度抑郁症学生因治疗需要保留手机，学生可直接提交申请并附上医生证明。2.若规定不明确，学生应与家长一同与学校沟通，说明抑郁症对学习和治疗的影响，请求灵活处理，并提供专业医生意见支持。3.若学校拒绝且沟通无果，学生可申请特殊教育支持服务，或向教育部门投诉，必要时寻求法律援助，确保自身权益不受侵害。在整个过程中，保持记录沟通细节，以备不时之需。